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Association
Jean Monnet 12 ans
d’expérience pédagogique, plus de 140 000 visiteurs ****** Depuis
la campagne pour le référendum sur le traité de Maastricht, et avec
chaque élection au PE qui mobilise malheureusement de moins en moins d’électeurs,
tous les décideurs et les experts s’accordent à dire qu’il est
essentiel et urgent de « rapprocher l’Europe des citoyens »,
ce qui passe avant tout par la pédagogie et l’information : un
rappel de l’histoire révolutionnaire fondatrice et de ses valeurs et
des explications simples sur l’actualité, les objectifs et les enjeux
de l’Union. Depuis
que le Parlement européen et la Commission européenne nous en ont confié
le mandat, en 1992, c’est ce que nous faisons quotidiennement, avec
enthousiasme et conviction, dans le cadre symbolique et convivial de la
Maison de Jean Monnet (propriété du PE), lors de nos 300 conférences et
séminaires annuels. Alors que l’Education Nationale – de même que la
plupart de ses homologues dans l’UE – a peu intégré l’Europe
communautaire dans les programmes et que les enseignants ne sont pas formés
à ces matières, les programmes mis au point et développés à la Maison
de Jean Monnet, régulièrement cités en exemple dans des rapports
officiels, permettent de combler une partie de ces lacunes, avec un impact
certain, comme en témoignent le Livre d’or et les fiches d’évaluation,
sur des dizaines de milliers de jeunes (électeurs ou futurs électeurs),
de toutes origines et de tous niveaux, de jeunes délinquants en réinsertion,
des lycéens allemands, belges, français, espagnols, italiens, polonais,
portugais, etc., des collégiens suédois ou britanniques, aux étudiants
de Science-Po, l’Université de Freiburg, HEC ou encore New York
University, et des milliers d’enseignants. Nous
accueillons également pour des conférences ou des séminaires de
travail, dans une atmosphère qui les a systématiquement intéressés
voire enthousiasmés, et souvent émus,
des centaines de groupes d’adultes, des diplomates, des mairies,
des associations, des dirigeants, économiques ou politiques … Parmi
nos réalisations récentes : un séminaire de haut niveau
franco-allemand (H.Schmidt, Juppé, Rocard, Lenoir, Barzel, Pleuger,
Schockenhoff, Barnier, Bourlanges, M.Schreyer, …), des séminaires sur
« La méthode Monnet appliquée au management » pour des chefs
d’entreprise, un séminaire franco-nordique pour des étudiants français,
nordiques et baltes sur l’avenir de l’Union, des visites de
personnalités politiques d’Albanie, de Corée du Sud, d’Espagne, de
Lettonie, de Pologne, de République Tchèque, l’ouverture de la semaine
européenne de Science-Po, la visite le 3 mai 2004 du Premier Ministre
français venu célébrer l’élargissement de l’UE en présence de 24
Ambassadeurs, etc. La
diffusion de notre kit pédagogique européen, qui remporte un grand succès
auprès des enseignants et le lancement en 2002 de notre publication sur
internet (www.cahierseuropeens.net),
en français et en anglais (traductions en cours), permettent désormais
de démultiplier ces efforts nécessaires et de les faire partager au plus
grand nombre… Assurant une contribution à la compréhension
(essentielle) – et donc au soutien – de l’Europe par les citoyens
autour des valeurs fondatrices de paix, d’ouverture, de tolérance,
d’intérêt commun et d’union entre les hommes… Ces actions ont notamment reçu les soutiens
enthousiastes de Mme Nicole Fontaine, alors Présidente du Parlement européen,
de M. Romano Prodi, Président de la Commission Européenne, de Mme
Viviane Reding, Commissaire en charge de l’Education et de la Culture,
de M. Mario Soares, ancien Président de la République du Portugal, etc. * * * Les
modules de formation L’Association Jean Monnet, dotée désormais d’une infrastructure multimédias d’une capacité de 80 personnes propose, dans un cadre historique, calme et convivial, plusieurs modules de formation adaptés à des publics variés. Pour les jeunes :
"La
leçon sur l’Europe" Les grandes étapes et l'actualité de la
construction européenne -
Retracer 50 ans de construction européenne de manière vivante et concrète
- Aborder
avec les jeunes les aspects pratiques de l'Europe d'aujourd'hui et développer,
en fonction du choix des enseignants, un thème de l'actualité européenne
à la Maison de Jean Monnet (élargissement de l'Union européenne,
citoyenneté, institutions, l’Europe dans le monde…). - Du primaire au lycée, sur réservation au 33 (0) 1.56.33.71.00, documentation à disposition. - Gratuit (sauf transport)
Conférences-débat
pour le grand public :
Histoire
et actualité de la construction européenne - Grandes étapes historiques et principes fondateurs de la construction européenne - Les
grands enjeux de l’Europe du 21ème siècle: présentation générale
puis développement d’un thème au choix : la citoyenneté européenne,
l’élargissement de l’Union européenne aux Pays d’Europe Centrale
et orientale, l’Europe et le monde … -
Associations et autres groupes : 150 euros la visite-conférence Les modules entreprises :
Module
1 : Le fonctionnement de l’Union européenne - Les
institutions européennes
Module
2 : Le marché unique européen -
Historique : de la CECA à l’UEM D’autres
contenus de formations peuvent être étudiés sur demande. Possibilités
de restauration sur place ou à proximité. - Entreprises : 250 euros la demi-journée et 500 euros la journée.
* * * Des outils pédagogiques à la disposition des enseignants Affiches
Exposition
Brochures
- dépliants
Cassette-vidéo " Juliette au Pays de l’Europe "
:
*
Documents
et informations disponibles Livres Aux
Editions Fayard :
Fondation
Jean Monnet pour l'Europe de Lausanne : Aux
Editions W.W Norton (New York-London) : Aux
Editions Macmillan : * * * Les
programmes développés par l'Association Jean Monnet Un programme européen pour 60 lycées en deux étapes : 1. Sensibilisation des équipes éducatives (proviseurs, professeurs, conseillers pédagogiques d'éducation, documentalistes) aux différents aspects de la construction européenne, aux programmes communautaires d'éducation (Léonardo et Socrates)et aux Sources documentaires européennes. 2. "La leçon sur lEurope" pour deux classes par établissement (conférence d1h30). Il se dégage des fiches d'évaluation, remplies par les participants à l'issue des sessions, des réactions unanimement favorables de la part des équipes éducatives : - "Cela m'a confortée dans mon désir de faire connaître l'origine de lEurope aux jeunes" - "Ca m'a apporté des informations, des réflexions sur notre métier, une plus grande ouverture" - " Très bonne organisation et grande compétence des conférenciers" - "Très riche et surtout très vivant. " - "L'ensemble est très bon, le cadre parle et émeut... " comme des élèves: - "Les informations apportées nous seront utiles pour notre avenir" - "On est très content, nos questions ont été satisfaites par de bonnes réponses." -"Le conférencier connaissait parfaitement son sujet. Les explications étaient simples et faciles à retenir. Le conférencier était à l'écoute du public." Photo Association Jean Monnet Visite d'une délégation du Conseil Régional d'Ile-de-France à la Maison de Jean Monnet, Commission des lycées - 21 juin 1999 Un programme européen pour les Centres de Formation par l'Apprentissage (CFA). 1. Sensibilisation des équipes éducatives aux différents aspects de la construction européenne, aide au montage de dossiers communautaires (programme Léonardo), information sur les sources documentaires européennes. 2. Visites-conférences à la Maison de Jean Monnet pour des groupes d'apprentis, débat ouvert sur les "apprentis en Europe" (mobilité en Europe, reconnaissance européenne des qualifications...) * ** Les
Conseils régionaux des Pays de Loire et de Bretagne L’Association Jean Monnet a un partenariat fructueux depuis sept ans avec le Conseil régional d’Ile-de-France. En 2003, les Conseils régionaux de Bretagne et des Pays de Loire nous ont fait appel pour assurer une grande partie de la formation de leurs 22 nouveaux « animateurs Europe » à la Maison de Jean Monnet. Les thèmes de la formation étaient les suivants : -
Histoire de la construction européenne (un jour) -
Mise en place de l’Union économique et monétaire et du Marché unique
(un jour) -
Les institutions de l’Union européenne (un jour) -
La citoyenneté européenne (un jour) -
L’élargissement de l’Union européenne (un jour à Nantes) Les participants ont apprécié à la
fois la situation retirée de la Maison propice à la concentration et à la
réflexion et la modernité et le confort de la salle de conférences :
« centre de conférences, très moderne et agréable, offre des
conditions de travail confortables ». Pour la deuxième année
consécutive, la Région Bretagne a organisé conjointement avec l’Association
Jean Monnet 10 sessions d’une journée complète d’information sur la
construction européenne. Financées par le Conseil régional Bretagne dans le
cadre d’un concours « kiosque Europe » destiné aux lycées, ces
sessions ont eu lieu entre février et mai 2005 à la Maison de Jean Monnet. I- Déroulement
type d’une conférence : Ø Travail
en atelier : Deux dossiers (préparés à partir d’articles de
presse quotidienne) étaient remis aux élèves, répartis en groupes de 4/5
personnes. Les élèves ont travaillé en équipe sur dossier de 14h à 15h00.
La restitution-débat final s’étalait de 15h00 jusqu’à 16h00-17h00, en
fonction des groupes et de leur heure de départ. Ø Les dossiers de travail : Un dossier portait sur l’élargissement,
dossier divisé comme suit : une carte de l’UE, les aspects économiques
et budgétaires, aspects humains et sociaux, les candidats à l’adhésion, le
cas de la Turquie. L’autre dossier portait sur le
projet de TCE (traité constitutionnel européen) dans le cadre de la
citoyenneté européenne : le traité en 10 points clés, tableau par pays
du processus de ratification du TCE, un questionnaire (du quotidien « Libération »)
avec les réponses remises à la fin de la session. Extraits des fiches d’évaluation Ø Un
lieu symbolique, à la découverte d’un personnage historique Ø Une
visite instructive, des connaissances sur l’Union européenne Ø Une
conférence claire Sur
un total de dix journées bloquées, la Maison Jean Monnet a reçu les classes
de 17 lycées de la région Bretagne, totalisant 577 lycéens. Sur dix journées,
sept consistaient en des sessions regroupant des classes de deux lycées,
parfois d’origines et de niveau différents. Ø Des groupes de niveaux différents : |